ПОПЛАВОК - виртуальное учебное пособие для рыболовов!
На этом сайте я попытаюсь научить любого желающего ловить рыб на поплавочную удочку.
Для этого требуется терпение и внимательность.
И так начнём изучение рыболовного мастерства...
Когда я общаюсь со своими коллегами, то многие из них с удивлением узнают, что я умею ловить рыб не только на спиннинг, но и на мормышку, поплавочную удочку, донную удочку и чего только не умею. Я всё довольна-таки просто. Любой любитель-рыболов волей или неволей проходит путь освоения лова рыб от примитивного поплавка до спиннинга и нахлыста. И если какой-то вид лова рыб обучающийся будущий рыболов намерено пропускает, переходя сразу к освоению спиннинга или нахлыста, то это сказывается на его профессиональном уровне не просто негативно, а очень негативно.
Примерно с 1991 года к этой теме (поплавок) я не то, чтобы охладел, но не имею желания возвращаться по причине того, что для меня этот раздел искусства лова рыб на поплавочную удочку дано и вполне успешно исследован. Но не следует ставить себя выше всех, тем более, что желающих научиться ловить рыб из года в год не уменьшается. И по этой причине я решил вспомнить все свои «наработки» поплавочного лова рыб и рассказать о них всем желающим научиться ловить рыб, а не жаловаться на отсутствие клёва и несговорчивость рыб.
БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ
Как нам всем того не хотелось бы, но без минимальных базовых знаний освоить не то чтобы искусство лова рыб, а даже стоять и торговать за прилавком самого задрипанного магазина не получится. Поэтому давайте определимся, что же это за такие базовые знания, которые надо знать, чтобы освоить искусство лова рыб на поплавок.
Я постараюсь перечислить весь минимальный перечень этих самых знаний, в скобках отмечая то, что знать желательно, но далеко не обязательно.
- Родной (в нашем с вами случае русский) язык в объёме достаточном для понимания хотя бы примитивного текста.
- Начальную элементарную математику (в объёме начальной школы 3-4 класс, в зависимости в времени вашего обучения).
- Евклидову геометрию (начальную) в том же объёме.
- Философию 8 класса (не могу точно сказать в каком классе изучают её сейчас и изучают ли?).
- Евклидову классическую логику в минимальном объёме (к сожалению в школе не изучается и даже не изучается в подавляющем количестве высших учебных заведений).
- Основы ихтиологии (начальные понятия).
- Понимание влияния погодных и временных факторов на жизнь рыб в том числе влияние времён года.
- Водоём — замкнутая самодостаточная экологически саморегулирующая система.
- Не верить никому, даже мне и моим обучающим рекомендациям, верьте себе и только себе, своей интуиции, своему чувству рыбы, своим наработанным за годы приёмам лова рыб и так далее...
- Основы астрологии, астрономии, астрофизики (самый минимум — понимание темы не более).
ПОДРОБНОСТИ
Не бойтесь этого большого и «страшного» списка. Всё на самом деле не так «страшно». Всё намного проще и понятнее, чем вы себе можете представить, когда я вам расскажу что из каждого пункта надо знать, а что вам не то, чтобы не пригодится в жизни, но вряд ли когда-либо понадобится.
Начнём с последнего 10 пункта. То, что в нём написано говорит само за себя. Вы можете взять его на вооружение и больше не изучать ничего из вышесказанного. Но для тех, кто всё же хочет расширить свои знания отметим.
Первый пункт просто не обсуждается. Если не знать родного языка, то понять и собеседника и то, что он вам написал, например, в записке на языке вроде бы, на котором вы общаетесь и мыслите, не имеете никакой возможности. Здесь нам с вами поможет русский рыболовный словарь, который я начал составлять, когда готовил к изданию свою первую книгу по искусству лова рыб. Он, я надеюсь, пусть в минимальной мере, но восполняет пробел в быстром освоении рыболовного мастерства.
Ну, с математикой и Евклидовой геометрией всё понятно. Даже поплавок без знаний геометрии и математики не изготовить. А как рассчитать, хотя бы примерно, вес грузила? Как рассчитать время в пути до водоёма?
Из философии нас понадобятся только три её основополагающих закона: от простого к сложному, переход количества в качество, развитие по спирали. Эти законы очевидны и говорят сами за себя. В нашем случае начинаем изучение с самого простого и постепенно переходим к сложному. А когда количество наших знаний разрастётся настолько, что уже не сможет умещаться, то оно незамедлительно перейдёт в качество ваших знаний. По спирали это значит, что через какое-то время вы вернётесь к тому, что знали раньше, но на более высоком уровне. Пример из рыболовной практики. В конце XIX начале XX веков мы с вами ловили на нитки. Потом стали ловить на полиамидную мононить. А в конце XX начале XXI веков рыболовы опять перешли на нитку, но какую — многожильную. Вот вам и философия. Вот для чего её нужно знать, чтобы экстраполировать подобные ситуации на рыбалке.
Астрологию знать не обязательно. Из всего то, что изучено в астрологии людьми нам понадобится знать только то, что на жизнь рыб влияет и Солнце, и Луна. Пример — утром клюёт лучше, чем днём. Надо понимать, что эти два светила влияют на клёв и пока этого достаточно.
Изучать ихтиологию можно по книге Л. П. Сабанеева «Жизнь пресноводных рыб России». Но для понимания этой книги требуется время и достаточно большое. Сабанеев же не знал, что эта книга «тянет» не просто на докторскую диссертацию, а она «тянет» на Нобелевскую премию по ихтиологии. Для начала ограничьтесь начальными знаниями, в которые входит такое понятие: рыбы холоднокровные! Запомните это. Это казалось бы незначительное замечание раскрывает много «непонятных» вопросов, даже «опытных» рыболовов и отвечает всем им — больше надо читать и не обязательно специальной литературы.
Сегодня не клюёт из-за «плохой» погоды. Не правда ли часто встречающаяся фраза? Для того, чтобы её развеять научитесь отсеивать погоду, от неумения ловить рыб.
И самое интересное, что требует небольшого, но внимания, понимания и, главное, осознания, это понимания того, что водоём - замкнутая самодостаточная экологически саморегулирующая система. На этом пункте пока подробно останавливаться не будем. Примем на веру то, что уже сказано водоём - замкнутая самодостаточная экологически саморегулирующая система.
© 2010 Олег Гусев